Op een SBO zitten kinderen die o.a. te maken hebben met belemmeringen op één of meer van de volgende gebieden: sociaal-emotioneel, leren,
gedrag, intelligentie, motoriek, spraak en taal en concentratie.
Anders gezegd: onze leerlingen hebben hulpvragen op één of meer van bovengenoemde gebieden. Wij proberen een zo goed mogelijk antwoord te
geven op die hulpvragen.
Door de aard van hun problematiek zijn de kinderen van De Haagse Beek aangewezen op een pedagogisch klimaat waarbinnen veel steun en structuur geboden wordt. Dat klimaat bieden wij! Onze kinderen hebben hulp nodig bij de indeling van hun tijd, bij het maken van keuzes en de organisatie van hun werk. De mate waarin deze ondersteuning en structuur nodig is, verschilt per kind. Te weinig structuur en ondersteuning heeft tot gevolg dat kinderen van slag raken, dat ze zich onzeker voelen. Te veel structuur en begrenzing kan ertoe leiden dat de kinderen onvoldoende ruimte krijgen zichzelf te ontplooien. Maatwerk dus, en dat bieden wij!
Vanzelfsprekend kijken wij niet alleen naar de problematiek van de kinderen. Onze kinderen hebben veel sterke kanten waarvan het belangrijk is dat die verder ontwikkeld worden. Zonder de realiteit uit het oog te verliezen, hebben wij hoge verwachtingen van de kinderen die wij in samenspraak met de ouders waar willen maken.
Ons onderwijs is gebaseerd op de verschillen tussen kinderen. Wij werken planmatig met een leerlingvolgsysteem en handelingsplannen. Het team van De Haagse Beek zorgt voor een uitdagende en rijke leeromgeving waarbij theorie en praktijk zoveel mogelijk aan elkaar gekoppeld worden.
Het accent bij ons onderwijs ligt op de instrumentele vakken (lezen, taal, schrijven en rekenen). Wij realiseren ons dat de andere vakken bijdragen aan een brede en harmonieuze ontwikkeling. De creatieve vakken, techniek en lichamelijke opvoeding zijn ondersteunend voor de instrumentele vakken. Die vakken krijgen op De Haagse Beek dan ook ruim aandacht.
Meer informatie vindt u in de schoolgids.
